Методика

Методика

08.10.2018

Методика Урок ФГОС

Кодирование информации на уроках математики в 5-9 классах

Для учителей математики

Алфимова Анастасия Сергеевна

Кодирование информации обычно изучается в школьном курсе информатики. Однако эта тема достаточно обширна и изобилует как интересным историко-математическим материалом, так и тесными связями с комбинаторикой, теорией вероятностей и другими разделами математики. На вебинаре автор рассмотрит некоторые виды шифров, разнообразные логические задачи, связанные с кодированием информации, даст практические рекомендации слушателям по её использованию на уроках и внеклассных мероприятиях.


Доступна видеозапись вебинара.

04.10.2018

Методика Урок ФГОС

Методы изучения современной истории в основной и старшей школе

Для учителей истории

Драхлер Александр Борисович

На вебинаре автор расскажет о том, как сделать работу по изучению новейшей истории нашей страны максимально интересной и полезной для современных школьников. Какие способы мотивации и виды деятельности будут наиболее эффективными? Как организовать исследовательскую деятельность? Какими интернет-ресурсами стоит воспользоваться? На эти и другие вопросы ответит автор вебинара, а также даст практические рекомендации учителям истории основной и старшей школы по использованию новых бесплатных программ от Открытого Университета Егора Гайдара.


Доступна видеозапись вебинара.

02.10.2018

Методика Урок

Как изучать трудные вопросы Отечественной истории 20 века с помощью научно-методического журнала «История»

Для учителей истории, Для учителей литературы

Савельев Алексей Леонидович

На вебинаре автором будут рассмотрены некоторые «трудные вопросы», содержащиеся в программе курса истории России XX века (9, 11 классы). Эти сложные исторические темы особо выделены в ИКС и рекомендованы к углубленному изучению. К таким темам относятся: «Гражданская война»; «Первая волна эмиграции и Русское зарубежье», «Характер нэпа», «Причины и последствия сталинских репрессий», «Различные проблемы истории Великой Отечественной войны» и др. Анализу этих «трудных вопросов» посвящены многие методические и познавательные материалы журнала «История». Большое внимание в них уделяется межпредметным связям, в частности с литературой. Автор вебинара познакомит с некоторыми из этих материалов и даст практические рекомендации об их использовании в работе учителей на уроках истории и литературы.


Доступна видеозапись вебинара.

19.09.2018

Методика ФГОС

Приёмы работы с метафорическим высказыванием на уроках русского языка в основной и старшей школе

Для учителей русского языка, Для учителей основной школы, Для учителей старшей школы

Бугрова Лариса Васильевна

На вебинаре автор рассмотрит модели работы с метафорой на уроках русского языка как со сложно построенным смыслом. Слушатели овладеют альтернативными приемами осмысления и конструирования метафорического высказывания и смогут применять эти модели в своей практической деятельности.


Доступна видеозапись вебинара.

18.09.2018

Методика Урок ФГОС

Особенности формирования предметных и метапредметных умений на уроках обществознания в условиях информатизации общества

Для учителей обществознания

Лобанов Илья Анатольевич

В ходе вебинара автор рассмотрит особенности содержания предмета обществознания в основной и старшей школе на современном этапе. Какие факторы могут влиять на обновление содержания обществоведческого образования? Какие существуют пути совершенствования преподавания предмета? Какие задания может использовать на уроке учитель для формирования и контроля предметных и метапредметных умений школьников? На эти и другие вопросы ответит автор вебинара.


Доступна видеозапись вебинара.

14.09.2018

Методика Урок ФГОС

Сочини пример соседу: учебные игры на уроках математики в 7–11-х классах

Для учителей математики, Для учителей старшей школы

Сгибнев Алексей Иванович

На уроках математики в 7–11-х классах при повторении и закреплении темы очень полезно проводить учебные игры в группах по два-четыре человека. Игры позволяют разнообразить процесс учения, развивают коммуникацию между обучающимися и креативность при создании собственных примеров. На вебинаре автор разберет около десяти примеров игр из разных тем и разделов алгебры и даст слушателям практические рекомендации по их проведению на уроках.


Доступна видеозапись вебинара.

05.09.2018

Методика Урок

Конкурсы и игры на уроке английского языка

Для учителей английского языка

Степичев Петр Анатольевич

На вебинаре автор даст практические рекомендации по организации конкурсов и подвижных учебных игр на уроках английского языка. Наиболее подробно слушатели узнают о проведении следующих игр: «Грамматический баскетбол», «Учебные жмурки», «Грамматическая битва».


Доступна видеозапись вебинара.

04.09.2018

Методика Урок

Учебные игры на уроках английского языка в старших классах

Для учителей английского языка

Степичев Петр Анатольевич

На вебинаре автор даст практические рекомендации по организации и проведению учебных игр на уроках английского языка в старших классах. Наиболее подробно слушатели познакомятся с игрой «Грамматический трансформер» по подготовке к ОГЭ, а также играми с фразовыми и неправильными глаголами, идиомами.


Доступна видеозапись вебинара.

03.09.2018

Методика Образовательные технологии

Первые уроки английского языка: практические идеи для отличного начала нового учебного года

Для учителей английского языка

Степичев Петр Анатольевич

На вебинаре автор рассмотрит креативные способы знакомства и запоминания имён обучающихся в группе. Предложит слушателям задания на сплочение группы и игры на остаточные знания после летних каникул, а также набор инструментов педагогики удивления, которые позволят школьникам уже с первых занятий увидеть свой результат и с удовольствием заниматься дальше.


Доступна видеозапись вебинара.

27.08.2018

Методика ФГОС Образовательные технологии

Умные игры SMART

Для всех педагогов

Овсянникова Ирина

Уровень мотивации к обучению у современных школьников достаточно низок, особенно это касается традиционно сложных дисциплин, например, математики. Одним из удачных способов решения этой проблемы является геймификация процесса обучения. Постановка конкретных целей и задач, наглядная визуализация процесса, сотрудничество, и, конечно, разные виды удовольствия – вот, что делает игры увлекательными и чего так не хватает образовательному процессу. Создать игру необычайно трудно, а еще труднее создать условия, при которых участник будет возвращаться к ней снова и снова. Учебный центр DIGIS, изучив возможности подвижных, настольных и интерактивных игр, разработал учебный курс для преподавателей, об элементах которого вы узнаете на вебинаре. Вооружившись этими знаниями, вы сможете реализовать на уроках свои самые смелые задумки.


Доступна видеозапись вебинара.

28.06.2018

Методика ФГОС Образовательные технологии

Технология критического мышления как средство повышения качества образования

Для всех педагогов

Малёва Галина Григорьевна

Критическое мышление – это тип мышления, который помогает критически относится к любым утверждениям, не принимать ничего на веру без доказательств, но быть при этом открытым новым идеям, методам. Что представляет собой технология критического мышления в образовании? Какие существуют методы и приемы данной технологии? Как учитель может эффективно реализовать их на своем предмете? Автор вебинара ответит на эти и другие вопросы. А также на примере таких приемов, как синквейн, кластер, ромашка Блума, рафт, продемонстрирует эффективность данной технологии при обучении школьников.


Доступна видеозапись вебинара.

30.05.2018

Методика Урок ФГОС

Зачем нужны буквы на уроках математики в основной и старшей школе: как начинать курс алгебры, чтобы это было понятно и интересно

Для учителей математики, Для учителей основной школы, Для учителей старшей школы

Сгибнев Алексей Иванович

Одна из основных идей школьной математики – обозначить данные буквами и составить из них выражение (уравнение, функцию). Усвоив эту идею, школьник в дальнейшем гораздо лучше будет понимать курс математики. Однако опыт показывает, что далеко не все ученики привыкают вводить буквы, а работа с буквенными выражениями многим кажется абстрактной и ненужной. На вебинаре автор расскажет о преимуществах введения букв на уроках алгебры в 6-7-х классах, о решении с их помощью интересных задач, о том, как преобразовывать выражения так, чтобы это эффективно усваивалось школьниками. Также будут приведены примеры из курса алгебры для 8-11-х классов и задачи из курса геометрии, легко решаемые с помощью грамотного введения букв.


Доступна видеозапись вебинара.

22.05.2018

Методика Урок ФГОС

Content and Language Integrated Learning

Для учителей английского языка

Кащеева Анна Аркадьевна

This webinar is delivered in English and covers the key principles of CLIL. Teachers will be able to understand the aims of Content and Language Integrated Learning and apply the principles to their English lessons.


Доступна видеозапись вебинара.

21.05.2018

Методика Урок ФГОС

Формирование читательской грамотности младших школьников

Для учителей начальной школы

Хомякова Ирина Семёновна

Представление о читательской грамотности как об одном из планируемых результатов начального образования ставит перед учителем задачу выбора способа формирования читательских умений в образовательной практике. На вебинаре вы познакомитесь с авторской методикой формирования читательской грамотности младших школьников. Автор рассмотрит структурные компоненты читательской грамотности, покажет их интегративный характер. Для разбора будут предложены различные виды текстов (инструктивные, информационно-содержательные, справочные), которые вы сможете успешно использовать в своей работе на уроках литературного чтения.


Доступна видеозапись вебинара.

17.05.2018

Методика Урок ФГОС


Доступна видеозапись вебинара.

Отзывы